2017年夏季加盟个性化教育争鸣学堂需要遵守哪些条件

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2017年夏季加盟个性化教育争鸣学堂需要遵守哪些条件
  众所周知，教材中很多课文都是千挑万选的，具有典范性。我们在教学过程中要多加以引导，让学生通过观察、仿写、积累，这样作文水平势必会有很大提高。

个性化教育加盟
 
　　一、改变小学写作思路，学好开头

　　从大量的学生习作中，我发现很多学生在写人记叙文的开头已经模式化，可以说让人哭笑不得。“在五彩缤纷的世界上，每个人都有自己的母亲，我也有自己的母亲，我认为我的母亲是非常伟大的。”更有甚至写出了“在宇宙中，……”这样的开头。无病呻吟也罢，凑字数也罢，总让人感觉和老师的作文指导有关。

　　　我们要通过开头的讲解，让学生懂得：开头直抒胸臆，点明题意，比堆砌大堆的修饰性词语更符合初中生作文的写作思想。要让学生知道：作文每个字都要紧扣中心，否则将被视为无病呻吟，被阅卷老师所抵触，特别是作文的开头部分。

　　二、告别“三段式”，多角度丰富人物性格

　　学生的作文，段写出人物的性格后，接下来第二段就是作文的重点，通过一件事情来展现人物的性格特点。但是往往在作文看到学生不能准确根据文章中心而进行详细描写。

　　学生经常把不重要的事情作为重点不厌其烦地写出。比如一位同学写伙伴勇救落水儿童之事，他在作文中会详细记叙如何去的河边。“**同学，我们一起去洗衣服吧！”“好的，我们一起去，顺便还能背诵。”“你真爱学习，是我学习的榜样”等等。但是在事情发生之时，需要描写伙伴勇敢救人的场景时，他的文章则变得异常简单。“他救起了掉进河水的小孩儿，还把衣服借给小孩儿穿。”一句话就结束了。
　　　　
　　2、锻炼学生一句话写清楚一件事情的能力

　　在课文中，前面五件事情都是略写。这些事情作者都是用一句话写完：“在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。”简明扼要。这一能力是学生作文水平提升的捷径。一句话写清楚一件事情，看似简单，实际却是写作之人的功力所在。我们可以通过课前的说话训练、日记等手段，让学生加以练习。

　　3、培养学生作文整体布局感

　　通过对课文所选六件事情的分析，我们要让学生懂得，材料仅靠罗列还是不行的。还要注意有侧重点，非重点略写和对所选材料做好裁剪。

　　这种写作思路，可以使学生懂得作文材料选取的艺术，调动学生写作的兴趣

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